同在一条河流

　　共奔大海汪洋

　　后浪推送前浪

　　前浪提携后浪

　　我们收集“优秀学生”的故事

　　共同学习学长学姐的经验与感悟

　　李飒

　　设计与建筑学院2019级环境设计专业

　　三年综测第二，专业第六

　　保研浙江工业大学

　　荣誉奖项

　　学院19级团总支

　　曾任院学生会执行主席、院志协负责人

　　获浙江省政府奖学金等多项奖学金

　　获“校优秀团员”“校优秀团干“等多项荣誉称号

　　“运河杯”竞赛二等奖两项

　　全国高校艺术设计作品大赛二等奖、三等奖

　　米兰设计周全国决赛二等奖、三等奖

　　浙江省风景园林大学生设计竞赛三等奖

　　“我为乡村种风景”设计大赛优秀奖

　　互联网+大学生创新创业大赛省级银奖

　　采访问答

　　Q1

　　了解到学姐参加过很多比赛，请问在各项比赛中学姐有什么特别的收获吗？

　　参加专业竞赛能够在短期内提高一定的专业技能，如Ps Ai，犀牛建模等。在竞赛中以赛促学，不断学习和提高自己的专业知识。

　　Q2

　　学姐的成绩非常优秀，请问在面对压力时学姐如何调整自己的状态，平衡学习好各项课程和技能？

　　在面对压力时，我会朋友家人老师聊聊心，或者利用课程调研外出的机会，在运河边，公园，展览馆等地方放松一下自己。偶尔给自己一些小奖励，不仅调整了心情还有一种成就感。环设专业需要学习的专业涉猎较广，边学边用，不断进取，根据自己的薄弱点进行平衡学习。

　　Q3

　　学姐曾担任过多项院校级职位，请问学姐是如何高效地和学生、老师沟通并协调好这些工作与学业的关系？

　　我会提前进行工作总结，在每次例会前做好工作汇总、及时反馈，将相应的信息及时传达到对应的人处。在工作与学习有冲突时，我会适当缩减休闲的时间，提高效率，在课程时间选择上也进行适当的调整，选择适合自己的节奏。

　　Q4

　　在《唤醒》这个团队作品中，学姐是如何选择团队人员并与其他成员协调完成整个作品呢？

　　团队合作需要大家共同协作，我通常会寻找自己熟悉的人。团队需要的是多沟通，激烈的讨论总能带来新的想法。每个人都有自己的专项特长，ps、建模、节点设计、细节细化等，合理进行分工，取长补短。大家能够在不断的提出和协调中完善设计方案。

　　Q5

　　学姐在《剡溪乐处》中选择将当地古建筑的廊与墙的元素融入自己的设计理念中，请问学姐是如何将设计点发掘出来并形成自己的设计特色的？

　　前期通过观察调研和资料查找，对设计场地进行场地分析，找到一个自己喜欢的角度或者切入点，再来进行一个整体的设计。在《剡溪乐处》中 ，我首先了解了龙门古镇当地的文化元素和村落肌理，再提取龙门古镇中院落式因子重的U字形建筑和一字型建筑，结合古建筑中廊与墙的概念，将其元素融入现代建筑中，以此来创造出一个新的空间结构。