纵观当下的新媒体环境，如何推动媒体融合发展是业界和学界都在普遍深思的问题。相信宝宝们在浏览各个高校真题时都会发现，“媒介融合”当真是考卷上的“常客”。所以，面对这样一个“常考常新”的考点，我们应当如何去一丝不苟地掌握呢？且听我娓娓道来吧。

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　　基础概念详解

　　Media Convergence

　　加拿大学者麦克卢汉曾经提出过一个极具想象力的观点——媒介即讯息，即没有一种媒介能够独立存在，任何媒介所包含的内容都是另一种“媒介”，而这特殊的媒介观事实上启发了后续的“媒介融合”思想。

　　1978年，麻省理工学院媒体实验室创始人尼葛洛庞帝首先提出计算机工业、出版印刷工业和广播电影工业正在趋于融合。

　　1983年，同为麻省理工学院的学者伊契尔·索勒·浦尔在他的传世着作《自由的科技》中提到一种“模式融合”的过程模糊了媒介之间的界限，甚至连邮件、电话、电报这些点对点传播和报纸、广播、电视这些大众传播之间的界限也被模糊了”。此后，在普尔的基础之上，詹金斯、博尔特和格鲁辛等国外学者又对媒介融合这一概念进行补充和再认识。

　　相比而言，国内学术界对媒介融合的概念界定研究较为薄弱，绝大多数论文中将媒介融合视为一个不言自明的概念，部分学者除了指出“媒介融合是一种边际界限的模糊、交叉、突破”之外，更强调是“传统媒体和新兴媒体的融合发展”。

　　由此可见，媒介融合并不是一个一成不变的概念，而是伴随着传播技术和媒介环境的变动，并且结合各国的媒体实践，“媒介融合”都在迸发出全新的生命力，这也启迪新传考生在学习媒介融合专题时要以动态的视角进行审视，并且除了把握这一基础概念之外，更需要以“媒介融合”为关键词，串联出其他关键概念，例如“中央厨房”、“县级融媒体”等。

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　　最新真题梳理及方向把握

　　Media Convergence

　　在这里，我为大家梳理归纳了2020级各个院校有关“媒介融合”真题及考察方向：

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　　常规的概念理解，通常以名词解释和简答题的形式出现，如真题“什么是媒介融合”、“简述媒介融合的几个层次”、“简述媒介融合的主要形式，并举例说明”等；

　　尽管这一类的考题以“媒介融合”的概念为主要的考察点，但倘若考生能够在梳理概念的基础上，在答题过程中体现自己宏观、中观、微观的思路，在此基础上层层剖析媒介融合这一概念，并且结合新近的实际案例、兼顾媒体的实践现状，在一定程度上能够和其他考生拉开差距。

　　所谓宏观、中观、微观所指向的是媒介融合实践的各个层次——

　　微观层面的媒介融合更多是倚重技术的力量对传统的新闻生产流程进行再造，例如新闻文本语态风格的革新、新闻前馈、新闻素材的自动化数据化采集、新闻文本生产（内容+技术形式）、新闻作品呈现、分发流通渠道等（细心的宝宝可以发现这一部分可以依照新闻生产的流程进行记忆）；

　　中观层面所需要的顾及的是生产模式以及运行机制；

　　宏观层面指向传统媒体组织间壁垒的突破、传媒人才流通、体制机制的变革等。

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　　媒介融合为背景，考察在媒介融合视域下的其他内容，通常以论述题的形式出现，如“简述媒介融合时代舆论形成和传播的特征”、“媒介融合背景下记者的角色定位和能力要求”、“媒体融合时代中，传统新闻媒体如何进行主流媒体转型”“结合某以传统媒体媒介融合实际，谈其如何赢得受众和市场”等；

　　通过梳理这一类考题，我们可以发现出题人其实更希望考生在论述后半部分具体问题时，能够以媒介融合思想为指导，结合当下媒介融合的实践情况去审视传播环境，提出具体的应对措施。

　　由此可见，媒介融合绝不仅仅是一个程式化的概念，而更多是一种不断变更中的状态，正如詹金斯所言“媒体融合是一个过程，而不是一个终点”。所以每年针对媒体融合的考察也会伴随着整个传媒环境和实践现状进行针对性的考察，而非仅仅停留在泛泛而谈的层面。

　　在梳理完毕真题之后，有关媒介融合有两点大趋势需要宝宝们引起重视！

　　首先自2016年开始，媒介融合便已经从“相加”阶段逐渐走向“相融”阶段。所以，宝宝们在答题时除了需要对媒介融合微观层面进行剖析，更需要兼具宏观视角（例如我上文提到的人才、资金、机制等）。

　　倘若“相加”阶段是一种物理变化，所能带来的是“1+1=2”的效果，更多强调的是内容、渠道、形式等微观层面，那毫无疑问“相融”所代表的是一种迸发出全新元素的“化学变化”，即“你中有我，我中有你”你我共生的状态。将这种思路体现在答题当中，才能够和其他考生拉开差距。

　　例如，人民日报所践行的“中央厨房”模式，所谓“中央厨房”是指通过内容的集约化制作，实现新闻信息的多级开发，以提高传播效果，节约传播成本。这一模式的理念可以表述为“统一指挥，统一把关”“滚动采访，滚动发布”“多元呈现，多媒传播”。基本的组织架构包括总编调度中心、全媒体大厅、融媒体工作室。但是，有部分宝宝在分析这一模式时仅停留在“一次采集，多种生成”层面，报纸突破旧有的媒介呈现样态固然重要，但这绝不是在媒体融合时代下重新赢得舆论阵地的关键，这一模式背后透露出的媒体内部组织架构的打破、运行机制的变革才更需要重点把握。

　　其实，不论是媒介融合也好，还是媒介融合的应用模式“中央厨房”也好，目前都处在瓶颈阶段，落入“下半场”的发展窘境中。传统媒体的媒介融合实践到当下，其实已经暴露出诸多问题，例如媒介融合最为典型的实践“中央厨房”便面临着“仍是传者中心的理念”、“工业流水线式的生产”、“自主造血能力不足”、“模式难以复刻”等一针见血的质疑······

　　胡翼青教授也在论文《“第四堵墙”：媒介化视角下的传统媒体媒介融合进程》中提到“竞合框架的思维导致大众传媒在“轻视文本质量，重视技术分发”的道路上越走越远，使大众传媒彻底迷失了自身的发展方向”，甚至基层媒介融合实践“县级融媒体”所能迸发的生命力也非常有限。因此，这便需要考生能够针对现状提出批判性反思和建议性措施，传统媒体在实践中如何突破目前的困境，从更深层面把握媒介融合也是我们考生需要思考的问题。

　　其次，另一点关于媒介融合的趋势在于——媒介融合不再仅仅是单向融合，更强调的是新旧媒体双向融合、共同联动。

　　在提到媒介融合时，我们总是能想到“这是传统媒体的救命稻草”，是媒介“社交化”，传统媒体之所以要向新媒体不断靠拢，是出于两方面的原因：

　　一方面在当下的新媒体环境当中，网民们更乐意接受的是一种“江湖式”传播文化，例如别出心裁的呈现方式、戏谑多元的文本内容以及更加强调主体性的互动传播，由此可见，传统媒体说教式的官位语态和传播模式已经无法吸引受众；

　　另一方面，新型媒体借助场景化的应用和技术手段（例如算法分发、GPS定位）能够在更大程度上满足用户的个体化需求，新媒体倚靠技术力量在无意间“篡夺”了传统媒体的精英地位，不论是受众资源还是广告资源都在大幅度流失。

　　但是，我们应当意识到另一种“反向融合”的层面，这是媒介融合逻辑的另一种诠释——新兴媒体也从话语形态变革、人才资源流通、资本架构重组等层面在不断向传播媒体积极靠拢。

　　毫无疑问，对于新媒体而言，媒介融合也是其实现长足发展的保障。正如中国传媒大学的周逵老师在论文《反相融合：中国大陆媒体融合逻辑的另一种诠释》中提到的“越来越多的商业性新媒体平台意识到，必须从企业战略到内容产品策略同样增强自身的“看齐意识”，主动向传统主流媒体“对标”和“对表””。纵观当下的新媒体环境，我们可以看到媒介失范现象层出不穷，新媒体虽然能够快速锁定热点事件、激活裂变式传播的链条，但是仍有其难以避免的缺陷：

　　一方面，新媒体的原创内容十分匮乏。由于政策和能力的限制，他们往往无法自主采编高质量的内容，而只能依靠传统媒体的内容生产力量，缺乏内容这一核心竞争力就好比无本之木，难以长久；

　　另一方面，新媒体虽然培育了大量的受众资源，但往往看到热点事件便蜂拥而上，难以形成有效的整合，也无力继续规模化的联动和规划，从而导致资源浪费，“热闹过后”往往是一地鸡毛。

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　　经典案例积累

　　Media Convergence

　　在解答媒介融合相关题目时，除了专业的表达之外，更需要宝宝们在论述的过程中结合实际案例，理论结合实际进行分析，才能做到“言之有物”。

　　“媒介融合”案例

　　2020年两会报道案例

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　　人民网以技术手段来适应常态化疫情防控的需要，在两会期间推出一系列“云采访”栏目，例如通过《两会云客厅》搭建虚拟演播厅，代表可“一键入厅”，与主持人实时对话。云端采访和报道的背后离不开强大的技术支持，其底层技术便是利用5G高画质、高保真、强互动的技术手段；

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　　在新闻信息采集方面，本次两会中的视频报道记者利用了5G手机、智能录音笔、全景相机等设备采集新闻，其中，智能录音笔能够直接将声音转化成文字，同步上传、保存至云端，缩短了信息采集、新闻制作的周期，应对当下受众对新闻时效性的要求；

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　　在新闻编辑方面，由国内12家省级主流新媒体作为首批成员单位组件的全国首个区块链新闻编辑部在云端正式发布，此次云端编辑部秉持“传播去核”的运行理念，开展媒体间“跨越山河大海、击破时空障碍”的云端大型联合报道。目前，此次区块链新闻编辑部研究推出了全国首个“两会流媒体杂志”，策划了“2020，我们一起拼”联合云直播等两会主题宣传策划；

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　　人工智能主播在本次两会新闻报道当中大放异彩。

　　人民网推出虚拟主播小晴，在整个报道过程中对政府工作报道进行解读，毫无违和感；

　　新华社在两会召开前夕推出全球首位3D版AI合成主播“新小微”，她能随时穿梭于演播室的不同虚拟场景中。作为新闻界首位由人工智能驱动、3D技术呈现的AI合成主播，“新小微”还可以实现多机位多景深、多样化表情播报；

　　（虚拟主播小晴）

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　　H5能够在呈现新闻信息的同时唤醒受众的参与感与交互感，在本次两会报道中备受媒体青睐。新华社利用H5进行两会宣传，如H5作品《今年两会“热词”由你来定》、《快来体验！ H5小游戏<民法典 | 人生大冲关>》，受众只需点击作品就可以以游戏的形式接受法典的普及，收获了沉浸式体验；

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　　动画视频在本次《民法典<草案>》的解读中发挥了重要作用个，人民日报微信公众平台通过制作动画视频《3D动画大片|当哪吒遇上民法典》，对民法典的具体内容进行绘声绘色的解读；

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　　Vlog作为短视频的新形式，在本次两会报道中被多家媒体运用。人民日报借助偶像的力量，通过王俊凯的vlog使观众们对于最高检有了更加深入的理解； CGTN的邹韵记者借助vlog的形式以第一人称的视角帮助观众深入理解此次两会议程的与众不同，增加共情，减少距离感；

　　“双向融合”案例

　　哔哩哔哩视频网站于2018年末推出基于马克思生平创作的动漫《领风者》，作为纪念这位伟人诞辰200周年的献礼；在2020年五四青年节与《人民日报》《共青团中央》进行合作，推出视听互动产品《后浪》，借此宣扬五四精神；

　　“县级融媒体”案例

　　江西省的“赣赣云”是县级媒体融合的成功典型，依托云计算、大数据等技术打破媒介之间的科层壁垒，打造汇聚“两微两端+全网矩阵号”为核心的产品矩阵平台。

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　　名言名句积累

　　Media Convergence

　　媒介融合作为新传考卷中的重点部分，宝宝们如何在把握基础脉络的基础上显现出自己独特的知识积累和专业涵养呢？其实大可以用名言名句来提升答案的“逼格”，既能让老师看到与众不同的总结视角，又能彰显自己的阅读广度，何乐而不为？

　　小编在最后为大家精挑细选了五句名言名句~快拿出小本本积累呀！

　　1、传统媒体和新兴媒体不是取代关系，而是迭代关系;不是谁主谁次，而是此长彼长;不是谁强谁弱，而是优势互补；

　　2、要尽快从相“加”阶段迈向相“融”阶段，从“你是你，我是我”变成“你中有我，我中有你”，进而变成“你就是我、我就是你”，着力打造一批新型主流媒体；

　　3、我们要因势而谋、应势而动、顺势而为，加快推动媒体融合发展，使主流媒体具有强大传播力、引导力、影响力、公信力；

　　4、事实上，融合代表着一种文化变迁，因为它鼓励消费者获取新信息，并把分散的媒体内容联系起来。传媒业正在经历另一个范式转换，正在凸显的融合范式则假定旧媒体和新媒体将以比先前更加复杂的方式展开互动（亨利·詹金斯《融合文化：新媒体与旧媒体的冲突地带》）；

　　5、社会形态意义上的“媒介融合”，媒介机构就是网络中的一个节点式渠道，最大可能是一个“水利枢纽”，让各种水流通并尽可能发挥自己的汇流、储存、归整、分流和转输的作用（黄旦 李暄《从业态转向社会形态：媒介融合再理解》）。