“接下来，让我们一起进入下一个环节！”在开展活动中社工激情满满的说，而场下鸦雀无声，没有回应。

　　面对这样的场景不免会觉得有些尴尬，不禁会想:“是哪里出问题了吗？”“是我没有说清楚吗？”那么新手社工在活动中如何提高服务对象参与积极性，如何让活动开展具有“活力”呢？

　　一

　　找准需求关键

　　找准需求首先要做的是保持敏感度，在日常与群众的沟通交流或者是开展服务活动过程中，可以通过聆听、观察、访谈等方式，挖掘居民需求，微小细节见真知。

　　例如居民在与你聊天时不经意间说道：“今天早上去河边散步，碰到好多咱社区的人，都在跑步。”“咱社区广场舞每天跳的都是原来的舞，很久没有学习新舞蹈了。”

　　或是在开展活动后居民说：“下一次活动时间是啥时候。”这些言语都表达出居民各方面的需求，基于需求出发开展活动，才能更具吸引力。

　　二

　　互动游戏是“催化剂”

　　互动游戏是增强活动效果，达成活动目标的有效途径，而在活动开展过程中，互动游戏设置要根据活动的目的、参与的人群、时间、场地等因素选择合式的游戏类型。若是增进团队成员之间的认识，促进沟通交流，可以运用一些破冰游戏，如在开展手机小组活动最初时选择的击鼓传花游戏，有效打破了成员之间的陌生感。

　　若是增强团队成员的合作能力，便需选择体现合作，多人参与的游戏，比如在开展志愿者团建活动时进行的同心协力、勇往直前、穿越火线等游戏，有效的增强团队的合作，实现活动目标。若是增强成员的自信，则可以选择激发潜能的游戏，例如在开展志愿者增能活动时，可进行“优点轰炸”、“我有，我可以”，树立成员自信心。

　　三

　　活动产出不可少

　　活动开展要有一定的活动产出，有了活动产出才能体现活动开展的意义，当然活动的产出不仅限于可视化的产出，包括服务对象态度的转变，活动的感受，技能的掌握等。

　　例如，笔者所在党群在春节前夕组织青少年开展的“甜蜜成串 喜迎新年”糖葫芦制作活动，青少年在活动中分工协作，配合默契，还表示回家要教给家人制作方法。

　　这样的活动青少年的收获不仅仅是最后制作成串的糖葫芦，还有青少年在活动中体验到的团队合作，感受到的传统文化，掌握的制作糖葫芦的方法，以及青少年表达出要积极参与活动的态度。

　　四

　　项目化思维是重点

　　活动是社工开展专业服务载体，社工要具有项目化思维，开展项目内活动，活动始终要围绕实现项目各阶段目标来开展。

　　例如，笔者所在党群针对培养社区青少年家乡文化认同开展的“美丽雁鸣使者-青少年自然之旅”项目。

　　在项目开展前期组织青少年进行的参观中牟“三馆”及走进社区长者家中聆听家乡故事是为了达成加深青少年对家乡文化的认识这一目标，而在项目实施过程中开展的“黄河泥塑制作”活动，让青少年文化体验过程中更深入了解家乡文化，提升青少年对家乡的认可这一目标。

　　而在项目后期进行的成果展演，通过青少年亲身讲解家乡文化活动，促进青少年对家乡文化传承的目标。

　　活动作为实现预定目的的行为，在社工项目工作推进中，作为最常用的方法，始终保持“活力”，需要认清参与对象需求特点，巧用游戏，注重成效影响，保持项目化思维，才能让服务对象体会到参与的价值，以上就是笔者在开展活动中的一些经验总结，希望给予同工一些参考。